Мектептерге калькулятор келгенде, көп мұғалім балалар санауды ұмытып қалады деп қорықты. Бүгінде дәл осыны жасанды интеллект (ЖИ) туралы айтып жүр. Мен бұл үрейге қосылмаймын, бірақ қуанышқа да бөленбеймін.
ЖИ тамаша репетитор бола алады. Ол тақырыпты бесінші рет те шыдамдылықпен түсіндіреді, оңайырақ мысал табады, шешімді тексеріп, қатені көрсетеді. Үйірмелері де, ақылы курстары да жоқ шағын кенттегі оқушы үшін бұл — нағыз сый.
Қиындық ЖИ оқушының орнына жұмыс істей бастағанда туады. Машина жазған шығарма «бес» алуы мүмкін, бірақ оның «авторы» ештеңе үйренбейді. Ойлау бұлшықет сияқты: оған салмақ түсірмесең, ол әлсірейді. Калькулятор біздің орнымызға санайды, бірақ бала көбейтудің не екенін түсінбейінше, оны ешкім пайдалануға рұқсат етпейді.
Сондықтан ЖИ-ге тыйым салудың мәні жоқ — ол қазір әр телефонда бар. Одан әлдеқайда маңыздысы — оқушыларды одан «жауабын бер» деп емес, «неге?» деп сұрауға үйрету. Сонда көмекші балдаққа айналмайды.